2017年9月21日上午，副校长冯军教授在教务处路胜利副处长陪同下和校办工作人员一行来学院调研，学院党政班子成员参加了会议。

刘士旺院长和范伟刚书记等汇报了学院加强教育教学改革的思路、举措和成效。生化轻工学院一直以来坚持工程教育“以学生为中心和成果产出为导向”先进理念，坚持持续改进，不断提高应用型人才培养质量，通过化学工程与工艺专业认证的实践，使学生受益，老师也得到了锻炼和提高，专业建设的工程化思路有了，专业建设的举措得力了，专业建设的成绩和学生对专业的认同感归属感就有了，学院在将工程科研转化为教学资源改革中，首先从专业实验、开放实验、毕业论文和技术实习、竞赛项目、创新创业项目等方面加强教学内容改革，目前已经取得明显成效，创新性实验比例提高了，设计性实验比例提高了，毕业设计比例提高了，学生的知识应用能力就提高了。学院将在其它工科专业按照学校的要求和工作安排，抓紧落实工作举措，积极开展专业工程教育认证和学院教学审核性评估各项工作。学院班子成员结合各自工作实际情况进行的工作汇报，认为持续改进、教师的精力投入、实践教学能力培养、教学环节连续性的改革和产教融合人才培养等方面需要不断加强，才能在人才培养中做出我们更大贡献。

教务处路胜利副处长指出，生化轻工学院专业建设思路清晰，特色鲜明，学院具有较强的工作执行力和专业平台覆盖度，在新高考改革带来的教学改革、教师的高标准要求、专业认证、国家级学生竞赛、教学绩效分配和财政支持等方面将进一步增加改革力度。

冯军副校长作了总结讲话。冯校长指出，听了大家的工作汇报和自己的切身感受，生化轻工学院各项教学改革工作走在前列，有一支战斗力强、团结凝聚力强的领导班子，在教师、学生、学院共成长同命运改革中有自己的举措，成效显著，这是非常好的改革措施，希望继续坚持下去；通过化工专业认证，让学院、学生、学校、教师都找到了各自满意的成就，学生受益，学院发展，教师教学能力提高了，人才培养质量提高，专业社会美誉度和满意度就提高了；希望学院进一步深刻认识评估的意义，把握“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的评估原则，注重本次教学审核性评估和以往评估的不同，抓住本次评估的工作重点；希望生化轻工学院进一步做好特色建设，做好经验总结，把育人工作与学院的三实文化、三实人才培养结合起来，加强教学科研互动，加强青年教师的企业能力培养，加强教师的传帮带团队建设，探索有效的实践教学环节管理举措，凝练育人成绩，申报教学成果奖，为应用型创新人才培养再立新功。